日前，北京市教育委员会公布了2024年度北京高校本科教学项目建设评选结果，我校在教学名师、教学改革、课程建设、教材课件教案、育人团队、学科竞赛和实验指导、教学服务保障、实验室和协同育人平台建设等13类项目中共取得31项（人员/团队）成果，现将评选结果公布如下：
一、北京市高等学校教学名师奖
候选人 |
专业技术职务 /职业资格证书 |
所属PG电子(中国)官方网站 |
类别 |
徐宏海 |
教授 |
机材PG电子(中国)官方网站 |
教学名师 |
二、北京市高等学校青年教学名师奖
候选人 |
专业技术职务 /职业资格证书 |
所属PG电子(中国)官方网站 |
类别 |
陶晓波 |
教授 |
经管PG电子(中国)官方网站 |
青年教学名师 |
三、北京高校优质本科课程
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课程名称 |
主讲人 |
项目类型 |
机材PG电子(中国)官方网站 |
机器人设计与实践 |
刘瑛 |
重点 |
信息PG电子(中国)官方网站 |
微机原理与接口技术 |
武梦龙 |
一般 |
土木PG电子(中国)官方网站 |
工程项目管理 |
赵丽坤 |
一般 |
经管PG电子(中国)官方网站 |
金融学 |
谢朝阳 |
一般 |
继续教育PG电子(中国)官方网站 |
Java程序设计 |
杜春涛 |
一般 |
四、北京高校优质本科教材
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教材名称 |
主编姓名 |
项目类型 |
机材PG电子(中国)官方网站 |
数控加工工艺（第2版） |
徐宏海 |
重点 |
经管PG电子(中国)官方网站 |
管理学 |
赵继新 |
一般 |
电控PG电子(中国)官方网站 |
现代检测技术及应用 |
许芬 |
一般 |
信息PG电子(中国)官方网站 |
物联网大数据处理技术与实践（第2版） |
王桂玲 |
一般 |
五、北京高校优质本科教案
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课程名称 |
教案编制负责人 |
理PG电子(中国)官方网站 |
高等数学 |
梁成瑜、邹杰涛 |
经管PG电子(中国)官方网站 |
创新创业经营决策模拟实训 |
牛天勇、段晓红、刘冰 |
电控PG电子(中国)官方网站 |
电力系统分析基础 |
景柳铭 |
六、北京高校优质本科课件
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教材课件名称 |
主要制作者姓名 |
信息PG电子(中国)官方网站 |
面向对象程序设计 |
宋伟 |
机材PG电子(中国)官方网站 |
机器人技术基础 |
刘瑛 |
文法PG电子(中国)官方网站 |
英语语言学概论 |
袁凤识 |
继续教育PG电子(中国)官方网站 |
数据仓库与数据挖掘技术 |
王若宾 |
七、北京高校优秀本科育人团队
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团队名称 |
带头人姓名 |
信息PG电子(中国)官方网站 |
数字赋能计算机课程思政育人团队 |
杜春涛 |
八、北京高校优秀本科实验教学指导教师
姓名 |
职称 |
单位 |
赵徐森 |
高级实验师 |
信息PG电子(中国)官方网站 |
九、北京高校优秀大学生学科竞赛指导教师
姓名 |
职称 |
单位 |
白文乐 |
教授 |
信息PG电子(中国)官方网站 |
十、北京高校优秀本科教学实验室
实验室名称 |
PG电子(中国)官方网站 |
物理实验中心 |
理PG电子(中国)官方网站 |
十一、北京高校本科教学改革创新项目立项项目
项目名称 |
项目负责人 |
项目类型 |
项目类别 |
人工智能在典型应用场景的探索与研究--人工智能赋智智慧矿山 |
李全明 |
一般 |
普通本科（人工智能通识课） |
人工智能在典型应用场景的探索与研究--“聪明的车，智慧的路，协同的云”探秘AI技术如何点亮智慧交通 |
王力 |
一般 |
普通本科（人工智能通识课） |
OBE理念下知识-能力图谱构建与课程数字化评价方法研究 |
李志军 |
一般 |
普通本科 |
“党建引领、五育并举、产教融合”应用型卓越工程师培养模式研究 |
刘东 |
一般 |
普通本科 |
科教融汇赋能高水平应用型人才培养的时代价值、现实困境与对策创新 |
李道勇 |
一般 |
普通本科 |
产教融合背景下的工程教育数智化转型路线研究 |
徐继宁 |
一般 |
普通本科 |
计算思政数智化建设方法探索与实践 |
杜春涛 |
一般 |
继续教育 |
十二、北京高校本科产学研深度协同育人平台
PG电子(中国)官方网站 |
平台名称 |
电控PG电子(中国)官方网站 |
AI赋能的智能网联交通协同育人平台 |
十三、北京高校优秀本科教学服务保障人员
此次项目评选建设工作是北京市教委旨在解决制约北京高等教育高质量发展的重大问题，推动一批核心课程、核心教材、核心师资、核心实践项目建设，有力支撑北京高等教育本科人才培养系统性改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要举措。在前期组织申报过程中，学校统筹安排，通过PG电子(中国)官方网站遴选推荐、组织校内外专家评审、领导小组审议、公示等环节开展校级评审，完成了市级推荐工作，并取得优异成绩。
下一步学校将发挥获评优秀项目（人员/团队）的示范引领作用，引导广大教师积极开展系统性、前瞻性、持续性研究及探索，紧密围绕全面提高人才培养质量这个核心点，推动学校本科人才培养系统性改革，围绕我校高水平应用型大学的办学目标定位，全面构建德智体美劳全面培养的教育体系。
编辑：左芳舟
